Vincula UTNL la tecnología y educación

Nuevo Laredo, Tam.- Dos proyectos educativos de la Universidad Tecnológica de Nuevo Laredo (UTNL) han sido seleccionados por el gobierno de los Estados Unidos para la etapa final del programa denominado “Empoderando Comunidades a Través de la Tecnología y la Educación”, mediante el cual se busca mejorar el acceso y el uso de la tecnología para estudiantes que no cuentan con los recursos para ello.

“Este es un programa a beneficio de la sociedad que involucra a las ramas de tecnología y de ciencias para un beneficio en común, en este punto nos tocó participar y contribuimos con un proyecto denominado -Ciencia Sobre Ruedas- y -Steam Curse-, estos dos proyectos fueron galardonados como semifinalistas y se nos otorgó un financiamiento de 12 mil dólares para poder nosotros implementar el proyecto”, dijo el catedrático.

Cabe citar que aparte de las carreras de Mantenimiento y Energías Renovables, también está involucrada la carrera de Mecatrónica, a cargo del ingeniero Aldo Jesús Álvarez Cárdenas.

Asimismo se menciona que el licenciado Alfonso Salas Pérez, Rector de la UTNL, recibió una notificación por parte del Consulado de Estados Unidos en Nuevo Laredo en donde se le notificó que tras completada la evaluación de las propuestas presentadas por parte de las escuelas de la zona noreste, el comité evaluador seleccionó como finalistas los dos proyectos presentados ya mencionados, aunque se aclara que solo se podrá seleccionar un proyecto por parte de la institución, con el monto máximo de inversión de 12 mil dólares, por lo que personal del mismo consulado sostendrá una reunión con los directivos escolares para evaluar cual es la mejor opción.

En el proyecto “Ciencia Sobre Ruedas” la intención es tener un autobús que esté equipado con equipos de cómputo y todo lo relacionado a las ciencias, y llevar la enseñanza a primarias, secundarias y otros planteles educativos, mientras que con “STEM Course” se busca ofrecer cursos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, a alumnos potenciales en dichas materias, pero que no tienen los recursos suficientes para un mejor aprendizaje.