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En la colonia Actrices Mexicanas. Equiparán escuela

Tendrá todos los servicios y beneficios al convertirse en un plantel federal

sandra.tovar@elmanana.com

ANTES. La escuela de la colonia Actrices Mexicanas estaba construida de madera.En la colonia Actrices Mexicanas. Equiparán escuela

Antonio Caballero, jefe regional de Educación informó, que por fin, esta escuela pasará a manos de la Secretaría de Educación.

“Era una escuela de Conafe, ya nos enviaron el escrito por parte de la Secretaría para hacernos cargo de ella y el próximo ciclo esperamos que ya sea federal”.

Dijo que se envió a la Presidencia Municipal un escrito para que donen el terreno así como que se comenzó con los trámites de construcción.

“Se le van a construir dos aulas y ya veremos los maestros que tengan que estar ahí. Tenía diez años y ya logró el número de alumnos pues cuenta con más de 120 estudiantes”.

Con esto dijo, pasa a la Secretaría de Educación para que se hagan cargo de ella.

“Va a tener una mejor calidad esta escuela en cuanto a infraestructura, mesabancos, maestros porque tenemos que enviar a catedráticos que hayan pasado su examen”.

CREADA HACE DIEZ AÑOS

Hace diez años, padres de familia de la colonia Actrices Mexicanas instalaron una pequeña escuela a fin de que sus hijos pudieran estudiar.

Con el paso del tiempo esta escuela fue creciendo y albergando a más alumnos pese a las carencias con que funcionaba.

LA HISTORIA

A 38 grados centígrados en un salón de clase con techo de lámina, piso de tierra, sentados en botes de pintura y entre perros, así estudiaban los alumnos de la Escuela de Nueva Creación de la colonia Actrices Mexicanas.

Los rostros de estos pequeñitos denotan las carencias que a diario viven y aún así, sonríen.

La tierra que se ha pegado a sus rostros corre en forma de enormes gotas de sudor negro.

No tienen timbre que les indique que la hora del recreo llegó, sin embargo corren presurosos cuando escuchan que una maestra les grita que pueden salir a jugar.

En estampida, los pequeñitos salen del aula, si es que así puede llamársele a ese espacio de cuatro metros por cuatro metros de madera y lámina.

Salen apurados y respiran el aire fresco, saturado de tierra, pero fresco.

Corren a los brazos de sus madres quienes les llevan el almuerzo pues el Comedor Comunitario está siendo utilizado como salón de clase para los alumnos de jardín de niños.

Ellos están en la gloria, tienen piso firme y al menos dos abanicos.

UN SOLO BAÑO

Llama la atención que los niños y niñas, comparten el mismo baño.

En un reducido espacio, se instalaron dos baños apenas divididos por puertas de madera.

El sanitario de la derecha es utilizado por los niños y el de la izquierda, por las niñas.

Cuentan con un baño que se encuentra en una pequeña palapa el cual luce sucio, con basura y maloliente.

MAESTROS MULTIGRADO

El término de “maestros multigrado”, aplica para aquellos que están al frente de un grupo de alumnos, de diversos grados.

Tal es el caso de Dulce Irasema Domínguez Cruz, quien lleva primero, segundo y tercer grado en este plantel educativo.

“Todos los niños están en un solo salón, primero porque no tenemos maestros y segunda, porque no tenemos aulas. En un solo grupo estudian también los de quinto y sexto”.

Asegura que las necesidades son muchas, empezando por los mesabancos pues algunos alumnos utilizan botes vacíos de pintura para sentarse.

“Tengo 35 niños en el grupo. Ahorita no hemos acudido con las autoridades porque vamos empezando y se siguen integrando niños a los grupos”.

Comentó que cuentan con dos abanicos y los utilizan para los alumnos de jardín de niños que son los más propensos a sufrir por el calor”.

“Nosotros dependemos de Conafe, pero esta escuela se ha levantado gracias al apoyo de la señora Leticia Jasso Cavazos quien logró construir las aulas que tenemos, los baños y los juegos infantiles”.

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USABAN. El comedor comunitario servía como salón de clases.

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AGUANTAN. Los alumnos utilizaban botes de pintura para sentarse.


Y en otra piden apoyo

Necesita escuela Nuevo Amanecer recursos para mejorar sus instalaciones

Por Luis Orlando Sánchez

orlando.sanchez@elmanana.com

Debido a las condiciones en las que se encuentra la escuela Conafe, Nuevo Amanecer, directivos del plantel solicitaron al gobierno municipal y al sector empresarial su apoyo para mejor las instalaciones del mismo.

José Veli Málaga, presidente de la mesa directiva de la escuela, aseguró que anteriores administradores no hicieron nada para sacar adelante la institución educativa, por ello, en los últimos meses se han enfocado a buscar el apoyo de grupos empresariales y de la ciudadanía por mejor las instalaciones y así brindar un servicio de calidad a los estudiantes. 

“Queremos que se vean las condiciones en las que nos encontramos. Ahorita necesitamos rehabilitar los baños, faltan herrajes, la tubería no quedó bien cuando los construyeron. Queremos que el lugar tenga higiene”, informó.

Otro problema al que se enfrentan es al estancamiento de aguas negras “Eso es un foco de infección y los afectados primordialmente son los niños, porque constantemente está brotando el pestilente líquido”.

Este problema ha afectado de tal manera que la calle se encuentra intransitable.

“Anteriormente el Club Rotario nos estaba apoyando en la construcción de baños y un salón pero desconozco los motivos por el cual no continuaron”, dijo.

Por el momento un grupo de personas son las que están ayudando a sacar adelante a la escuela, sin embargo, falta por hacer. “Les estamos agradecidos porque nos han apoyado muchísimo y queremos darles las gracias porque esta escuela es de muy bajos recursos y los padres de familia no tienen un trabajo estable y no dependen de un salario base”, expresó.

Veli Málaga informó que ya han hablado con autoridades de Conafe pero hasta el momento no se ha tenido respuesta.

Cabe hacer mención que hasta el momento da atención a cerca de 100 menores; cifra que puede incrementarse en el próximo ciclo escolar.

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INSALUBRIDAD. Aguas negras afectan al plantel educativo.

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CARENCIAS. Piden apoyo para sacar adelante escuela Nuevo Amanecer.





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