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Urge seguir impulsando la alfabetización: CNDH

Inclusión en tecnologías de información y comunicación

  • Por: El Universal
  • 09 / Septiembre / 2018 -
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Urge seguir impulsando la alfabetización: CNDH

APOYO. La Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH) de la que es titular Luis Raúl González, demanda que impulsen campañas de alfabetización.

Ciudad de México

A pesar de los avances de alfabetización en México, es necesario que la actual administración y al próximo gobierno que encabezará el presidente electo, Andrés Manuel López Obrador, impulsen campañas de alfabetización, no solo como un proceso para que las personas aprendan a leer y escribir, sino que implique la inclusión de mujeres y hombres a las tecnologías de la información y de la comunicación.

Así como a una alfabetización digital como herramientas para el desarrollo económico y social, y el efectivo ejercicio de sus derechos fundamentales, consideró la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH).

En el marco del Día Internacional de la Alfabetización, la CNDH enfatizó la obligación de las actuales y próximas autoridades gubernamentales de diseñar estrategias de política educativa que consideren el reconocimiento de la nación como pluricultural y que valoren la diversidad de sus pueblos indígenas, para que brinden a esos grupos vulnerables educación de calidad, con pertinencia cultural y en sus lenguas, en consonancia con los derechos reconocidos a ese sector poblacional.

"Para este organismo nacional, la realización efectiva de los derechos fundamentales depende del incremento de los niveles de escolaridad de las personas indígenas y de favorecer la alfabetización, así como reconocer la herencia cultural de sus pueblos originarios y la promoción del respeto y conocimiento de las diversas culturas existentes en el país", señaló.

La Comisión indicó que se requiere que el modelo educativo responda estándares internacionales en materia de protección y defensa para la observancia del derecho a la educación y termine con los obstáculos que limitan los procesos de alfabetización inclusiva a 4 millones 749 mil 57 personas que no saben leer y escribir, a pesar de que en los últimos 45 años el porcentaje de personas analfabetas de 15 años y más bajó de 25.8% en 1970 a 5.5% en 2015, de acuerdo con el INEGI.

Detalló que entre las personas hablantes de lengua indígena, 22.4% de hombres y 37% de mujeres no saben leer ni escribir, misma condición en que están 4 de cada 100 hombres y 6 de cada 100 mujeres de 15 años y más. Además, 2 de cada 3 menores de edad entre 6 y 14 años que no asisten a la escuela son indígenas.

Alertó que según datos del INEGI una persona indígena en zonas urbanas tiene cerca de 112% de probabilidades de ganar menos que una persona no indígena con las mismas calificaciones por el mismo tipo de trabajo, en tanto que el 5.8% de las personas trabajadoras domésticas remuneradas es analfabeta.

Las entidades federativas con mayor proporción de personas analfabetas son Chiapas, con 18.41%; Guerrero, 17.53%; Oaxaca, 16.92% y Veracruz, 12.02%.

Además, mientras el porcentaje nacional de analfabetismo es de 6.31% para los hombres y 8.89% para las mujeres, en esos estados es superior al doble de la media nacional, y esas entidades federativas concentran importante proporción de población indígena.

"La alfabetización, a partir de la interseccionalidad de los derechos, está estrechamente vinculada, entre otros, con el acceso a la educación, al trabajo y al descanso, ya que al saber leer y escribir es posible acceder a la información, adquirir conocimientos, valores y competencias, lo que también significa que las personas puedan tener un desarrollo personal y social íntegro y digno", indicó.


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