Tienen maestros pobre nivel de inglés
En México se puede ser maestro de inglés sin saber inglés, aseguró Miguel Székely, presidente del Centro de Investigación para el Desarrollo y la Educación.
Miguel Székely en la presentación del informe Sorry. El aprendizaje del inglés en México. Foto: Tomada de þ@FerVal100
Al presentar los resultados del informe "Sorry. El aprendizaje del inglés en México", indicó que el 14.7 por ciento de los docentes de escuelas públicas que dan clases de ese idioma, no lo saben ni lo entienden.
El documento detalla los resultados que obtuvieron los profesores en un examen, el mismo que se aplicó a los alumnos de primer grado de bachilleratos públicos urbanos.
El 23.8 por ciento de los maestros de inglés, dijo, tiene el nivel A1, grado que se espera posean los alumnos en cuarto de primaria; mientras que el 13.5 por ciento registra nivel A2, el cual deberían tener los estudiantes en primero de secundaria.
Székely aseguró que el 48 por ciento de los docentes obtuvo el nivel B1, grado que se espera tengan los jóvenes al concluir la secundaria, de acuerdo con el currículum y el Programa Nacional de Inglés.
Los maestros de inglés con el nivel más alto, señaló Székely, es probable que posean un mayor desempeño en el uso y comprensión del idioma, pero el examen no lo revela, pues está diseñado para medir a los estudiantes.
