Realizan tercera jornada de evaluación docente en calma
Julio 19, 2015 -
Gestionan el ingreso a educación básica
México, D.F.
Previamente se aplicaron pruebas sobre conocimientos, habilidades y técnicas docentes, y ahora los aspirantes son examinados en las materias del taller al que aspiran certificarse.
Además, se realizaron pruebas a aspirantes a maestros de inglés, quienes deben demostrar sus conocimientos en gramática y vocabulario, entendimiento y lectura del idioma.
De acuerdo con la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente de la Secretaría de Educación, el porcentaje de participación acumulado en los exámenes para ingreso en educación básica es de 82.7 por ciento.
En el Centro de Desarrollo Informático Arturo Rosenblueth del Instituto Politécnico Nacional (IPN) se realizaron pruebas a maestros de secundaria para impartir diversos talleres en las escuelas del Distrito Federal.
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De 120 docentes inscritos aquí, llegaron 81 para iniciar la evaluación al filo de las 10:00 horas. Sólo ocho provenían de escuelas normales.
La maestra Guadalupe Juárez, suplente de inglés en primarias del Distrito Federal, explicó en entrevista que se inscribió a la evaluación porque busca tener su plaza.
Afirmó que es mentira que los maestros que dan inglés en las escuelas primarias no conozcan el idioma.
"Más de 3 mil primarias en el DF dan inglés, y ya va a salir la primera generación de quienes cursaron desde primer grado el idioma. Claro que estamos certificados, y los niños salen con las habilidades básicas", expresó.
Así como los maestros son evaluados, opinó, también deberían serlo todos los servidores públicos.
"Todos debemos actualizarnos e ir de acuerdo al desarrollo del país y el mundo", afirmó.