Alumnos con causa e innovadores

Experiencias personales los motivaron a desarrollar el dispositivo con el que pretenden evitar accidentes; confían en tener éxito

Un sexteto de estudiantes de la carrera de Electromecánica en el Colegio Nacional de Educación Profesional (Conalep) en Reynosa, se dieron a la tarea de crear un proyecto innovador consistente en una carreola a la que se le dotó un sistema de frenado automático. El vehículo utilizado para pasear a niños de meses o pocos años de nacidos fue exhibida en reciente concurso de tecnología celebrado en las instalaciones del plantel. Sus creadores dieron una explicación sobre la forma en que opera y las bondades que ofrece el dispositivo que desarrollaron en equipo. Dijeron que se dieron a la tarea de fabricar la carreola con sistema de freno automático, como una forma de prevenir accidentes en niños cuando la unidad es dejada en un lugar con inclinación o pendiente. “Los frenos que le hemos instalado dan mayor seguridad a quienes transportan, evitar que se mueva sola, así como prevenir un accidente”, dijo Luis Ángel Flores Martínez. El grupo que participó en su fabricación está integrado por Antonio Ledezma, Erick Guerrero García, Brandon Zamora, Fabiola Ibarra y Daniel Muñoz Galicia, así como el propio Flores Martínez, quienes tienen confianza en que su invento será todo un éxito. Por lo pronto recibieron la felicitación de parte del director del colegio a nivel Tamaulipas, Erick de la Huerta Mejía, así como de su homólogo a nivel local, profesor Reynaldo Gómez Martínez. Relataron que la idea del invento les llegó luego de que uno de sus compañeros tuvo un accidente cuando su silla de ruedas se movió sola. Ahora ellos pretenden ofrecerle a la población su creación, que fue producto de esfuerzo y dedicación por parte de quienes conforman el grupo y confían en que en su momento tendrá buena demanda, una vez que la den a conocer como una nueva opción que ofrecerá gran seguridad a quienes la utilicen. DETALLES. Luis Ángel Flores Martínez al momento de dar una explicación a fondo sobre el proyecto del equipo.